Desde el Departamento de Teoría de la Educación y Pedagogía Social y el grupo TABA “Inclusión social y Derechos Humanos” en la Facultad de Educación de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) se ponen en contacto con elas entidades que forman el CGCEES para informarnos del proyecto que están llevando a cabo junto con otras entidades.
Este proyecto tiene objetivo general, analizar las problemáticas de exclusión sociolaboral tras el COVID-19 en Iberoamérica (en nuestro caso específico, en España) que han sido atendidas por educadoras/es sociales y reconocer las buenas prácticas para la inclusión. Todo ello con la finalidad de conocer las situaciones prioritarias de exclusión sociolaboral y las principales poblaciones afectadas; estudiar los recursos y programas principales de las entidades públicas y privadas para la inserción sociolaboral; identificar elementos y factores de protección en los procesos de inserción sociolaboral; así como, establecer indicadores de inserción y propuestas de acción efectivas o consideradas como “buenas prácticas”.
Todos estos elementos, se desarrollarán en una metodología multimétodo teniendo en cuenta un muestreo por conglomerados estratificados por regiones en cada país. De ese modo, los instrumentos que acompañan al proceso son una encuesta y un grupo de discusión (a informantes clave de cada país) en el que participarán administraciones públicas y entidades privadas (ONG´s y empresas).
En esta primera fase de la investigación, solicitan nuestra participación en la encuesta. Este estudio podrá describir, reconocer y evidenciar el aporte fundamental para la construcción de procesos de inclusión sociolaboral y resiliencia que realizan las y los educadoras/es sociales; focalizar prioridades, estrategias y acciones en la profesión; así como apoyar, desde la evidencia, los procesos de políticas públicas vinculadas.
Enlace de la encuesta online:
https://forms.gle/ubkGjACcwjygoho76